Después de varias reuniones y analizar las propuestas de mejora del curso pasado, hoy hemos celebrado el claustro y el consejo escolar para aprobar el guión que marcará la trama de la película del cuso 25- 26: actividades, excursiones, plan de lectura.... Si quieres consultar estos documentos puedes hacerlo en la web oficial de colegio pinchando AQUÍ . Aquí podéis ver un pequeño resumen de lo que se recoge en cada uno En el claustro también hemos decidido por el bienestar del alumnado, que a la hora de entrada a las 09:00 y en el recreo se toque solo la sirena del edificio de los mayores, por el bienestar del alumnado.  Y si quieres ser parte del cambio, y del día a día de la película del curso 25- 26, puedes formar parte como familia del elenco de protagonistas de la misma siendo miembro del Consejo Escolar. Esta ha sido una de las 3 reuniones que se convoca anual ( de media los cursos anteriores). La otra es en enero y la otra en junio. Ponte en contacto con el cole para ha...

Hoy se celebra el Día de las Bibliotecas. Para celebrarlo con los alumnos de 3° y 4° han sido invitado por Laura para un encuentro con Mario Moya a un picnic de cuentos. Allí hemos conocido lo que es un Kamishibai con una historia preciosa, hemos cantado rimas y hasta nos han contado un cuento de ratones. Muchas gracias a Laura y a la bioteca de la localidad por invitarnos a estas experiencias tan bonitas y que han disfrutado tanto. Y por supuesto a Mario..NOS HA ENCANTADO!!

Esta semana hemos participado otro año más en la EUCodeWeek manchega, una iniciativa europea para trabajar el pensamiento computacional en las aulas, con algunas actividades preparadas por los DTDR (dinamizadores de transformación digital ) de la Consejería de Educación. Más de la mitad de los cursos se pusieron manos a la obra —¡y pies también! Algunos de los mayores del cole siguiendo la famosa canción “We Will Rock You” se convirtieron en auténticos compositores digitales, creando patrones musicales y coordinando palmas, golpes y sonidos e incluso sus voces. Además de descubrir cómo funciona la lógica de la programación, aprendieron a trabajar en equipo para superar el reto. ¿Quieres ver cómo suena un código con ritmo?  Algunos de los más peques han unido programación, emociones y convivencia. Tenían que reconocer las emociones en el recorrido, explicar cómo se sienten o qué podrían hacer sentir en los demás con sus acciones con la forma de programar por medio de bloques con for...