miércoles, 30 de enero de 2013

SEVERN SUZUKY: LA NIÑA QUE SILENCIÓ AL MUNDO

En el año 1992, esta niña, de sólo 13 años, habló ante la ONU. En su discurso nos da una muestra del sentido común que sólo puede sentir y transmitir un niño. Han pasado 20 años y todo sigue igual. ¿A qué estamos esperando para cambiar el mundo?. Ellos se lo merecen.


Ella es Severn Cullis-Suzuki, hoy activista ambiental, licenciada en biología evolutiva y ecología por la Universidad de Yale. Ha ayudado a crear el think-tank “The Skyfish Project” y participó en la comisión asesora especial de Kofi Annan para cuestiones de medioambiente.
A los 10 años fundó ECO ( Environmental Children’s Organization ) con un grupo de amigos en Vancouver y fue con ellos con quien se desplazo en el año 1992 cuando apenas tenia 13 años a la Cumbre de la Tierra, la “Earth Summit” en Río de Janeiro, donde en presencia de altos cargos mundiales y representantes de la ONU dio el discurso que podéis ver a continuación.
Una niña de 13 años pronunció en la Cumbre de la Tierra de las Naciones Unidas en 1992, ante los principales dirigentes del planeta, lo que se ha calificado como el mejor discurso  oído nunca por la ONU. Dice a las claras grandes verdades con sinceridad, sentido común y deseo real de cambios efectivos.

30 de ENERO: DÍA ESCOLAR DE LA PAZ

Hoy hemos celebrado el día de la Paz. Hemos hecho gran cantidad de actividades, pero como aún no hemos tenido tiempo de organizarlas, aquí tenéis un pequeño anticipo.





Y el resumen del cuento que hemos contado en Educación Infantil:

LEONOR Y LA PALOMA DE LA PAZ


En su viaje, la paloma de la paz perdió su ramita de olivo debido al cansancio. Intentó que varios niños la ayudaran: que le dieran otro ramito de olivo, que le dieran comida, agua, un lugar donde cobijarse... Pero todos la trataban mal. Por fin se encontró con Leonor, que le curó un ala herida y convenció a sus amigos para que la ayudaran a emprender el viaje. La paloma de la paz pudo seguir su camino.

Es una historia de solidaridad y tolerancia, que también muestra el egoísmo, la agresión, la falta de respeto hacia los demás, la poca consideración con el necesitado y el débil; pero frente a todas estas cualidades negativas en la historia aparece la generosidad, la capacidad de perdonar y el arrepentimiento, triunfando al final la alegría y el mensaje de paz.
NOTA: En los próximos días publicaremos las actividades realizadas para celebrar el día de la paz en nuestro cole.


lunes, 28 de enero de 2013

TODO EMPIEZA CON UN BUEN MAESTRO/A

¡FELIZ DÍA DE LA ENSEÑANZA!




Para todos los maestros y maestras que todavía siguen creyendo en lo maravilloso que es su trabajo...

Enseñarás a volar, pero no volarán tu vuelo
Enseñarás a soñar, pero no soñarán tu sueño
Enseñarás a vivir, pero no vivirán tu vida.
Pero sabrás que cada vez que ellos vuelen, piensen, sueñen, canten, vivan…
Estará la semilla del camino enseñado y aprendido.

A todos los maestr@s, Feliz Día!!

(del blog Actividades Infantil)


jueves, 24 de enero de 2013

LAS PLANTAS EN 2º A

Los alumnos de 2º de Primaria hemos trabajado el tema de las plantas.
Aquí os dejamos un pequeño vídeo que recoge lo que hemos investigado y aprendido, incluida la canción que suena de fondo...


lunes, 21 de enero de 2013

DIEZ CONSEJOS PARA EDUCAR EL HÁBITO LECTOR

Diez consejos para educar el hábito lector


1. De padres lectores, hijos lectores

Si los niños crecen viendo que en casa se lee, ellos también se convertirán en lectores. Así que, la primera recomendación y, quizá, la más importante, es que los padres deben ser buenos lectores para servir de ejemplo a los hijos.

2. Reservar cada día un rato para leer

Uno muy aconsejable es justo antes de dormir. Es la forma idónea de leer todos los días un rato, además es una actividad muy relajante que ayuda a los niños a tranquilizarse y dormir mejor. Pero da igual, el caso es que se cree el hábito con la constancia del día a día

3. Libros accesibles
Los libros han de colocarse en lugares accesibles, de la misma manera que puede estar cualquier juguete. Si los libros están en lugares muy altos para ellos o sitios cerrados, éstos se convertirán en piezas de museo inaccesibles. Su manipulación debe ser algo habitual y natural.

4. Regalar libros

Evidente. Para que un niño lea ha de tener libros que leer. Si se los regalamos le estaremos diciendo con ello que la lectura es algo bueno. Hay quien dice que un libro que se regala siempre se lee… Además es bueno crear su biblioteca particular desde que nace

5. Leer con ellos

De chiquitines, sentarlos entre las piernas y disfrutar viendo imágenes, leerles cuentos,… De más grandes buscar momentos para leer juntos. Padres e hijos pueden leer cosas diferentes, pero lo importante es que los niños se sientan acompañados en su momento de lectura.


6. Contar con el colegio

Apoyar las actividades de lectura que se hacen en el colegio. Los maestros suelen proponer actividades para fomentar la lectura entre sus alumnos. Es bueno que los padres estén al tanto de estas iniciativas y las potencien con su interés, participación y seguimiento.


7. Utilizar la biblioteca pública

Acudir con los hijos a la biblioteca más cercana. En cualquier biblioteca se puede encontrar una zona para los niños con cientos de ejemplares adaptados a sus gustos y a su capacidad. Además suelen organizar concursos y actividades para fomentar el gusto por la lectura y la escritura.

8. Visitar la feria del libro

Hacer la feria del libro un acontecimiento familiar, dedicar un día a ello, adquirir algún libro, participar en sus actividades,... Si no se hace una en el pueblo se puede organizar como una excursión familiar a otra localidad, de forma que se convierta para ellos en un hecho de gran significado que potencie su gusto por la lectura.

9. Cuidar el ambiente

Preparar un lugar y un ambiente adecuado para la lectura. Asegurar que en casa haya un lugar con las características necesarias para crear un ambiente agradable de lectura: iluminación suficiente, mobiliario cómodo, ausencia de ruidos molestos, presencia cercana de los libros,…

10. Paciencia

Si pese a todos los esfuerzos realizados, tus hijos no se convierten en extraordinarios lectores, no hay que desesperar. El trabajo educativo consiste en sembrar y esa semilla crece cuando menos se espera. Hay niños que tardan más que otros en despertar su gusto por la lectura.

DOKI DESCUBRE PORQUÉ SE HACE DE NOCHE


Y ahora a vista de satélite...

MARAVILLOSO PLANETA TIERRA

NUESTRO PLANETA...NUESTRA CASA. ¡CUIDEMOSLO!

EL SOL: A VECES DE UN LADO Y A VECES DE OTRO

CUENTO DE LA LLUVIA Y EL SOL

LA CANCIÓN DE LOS PLANETAS


VIAJE POR EL UNIVERSO Y LAS ESTRELLAS

LOS NIÑOS EXPLICAN QUÉ SON LAS GALAXIAS

ANIMACIÓN: EL SISTEMA SOLAR

¿POR QUÉ HAY ESTACIONES?


Descúbrelo en estos vídeos...

..



SUPER ANTONIO

A veces la vida te da la oportunidad de conocer a gente muy especial.

ABIERTO PLAZO DE MATRÍCULA CURSO 2013-2014

EL DÍA 1 DE FEBRERO COMIENZA EL PLAZO DE ADMISIÓN DEL ALUMNADO PARA EL CURSO 2013-2014. DEBERÁ CUMPLIMENTARLO TODO EL ALUMNADO DE NUEVA INCORPORACIÓN AL CENTRO. NO ES NECESARIO PARA EL QUE YA ESTÁ MATRICULADO EN EL MISMO. 


INFORMACIÓN GENERAL

·          En el Portal de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla-
·          En el Teléfono Único de Información 012.
·          En la secretaria del Centro Educativo.

PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES

·          Como indica el cartel, del 1 al 28 de Febrero.
·          Las solicitudes se realizarán a través de Papas 2.0:

1.       Si tenemos firma digital: Completamos la solicitud en la
plataforma Papás (https://papas.educa.jccm.es/papas) y firmamos
la solicitud digitalmente los dos tutores. En caso de que tengamos
que aportar documentación acreditativa, la entregamos en la
secretaría del centro.

2.       Si no tenemos firma digital pero sí tenemos acceso
a Internet: Accedemos a la plataforma Papás
(https://papas.educa.jccm.es/papas) con nuestro Usuario y
Contraseña, completamos la solicitud, la imprimimos, la firmamos
ambos tutores y la entregamos en la secretaría del Centro Educativo junto con la documentación acreditativa que sea necesaria.
Si aún no tenemos usuario y contraseña para Papás, la podemos
obtener en la secretaría del colegio.
Si no tenemos firma digital ni acceso a Internet:
Acudimos a la secretaría del centro y  allí nos ayudarán a completar la solicitud a través de Papás.
Imprimimos la solicitud, la firmamos ambos tutores y aportamos la
documentación acreditativa que sea necesaria en el propio Centro
Educativo.
HORARIO DE SECRETARÍA

LUNES : De 9 a 9:55 y de 13:10 a 14:00.
MARTES: De 13:00 a 14:00.
MIERCOLES: De 9 a 9:55 y de 13:00 a 14:00.
JUEVES: De 9 a 9:55 y de 13:00 a 14:00
VIERNES: De 9 a 9:55.

domingo, 20 de enero de 2013

SOL SOLECITO, LUNA LUNERA

Seguro, seguro que os sabéis esta canción ¿a que sí?

DE LA CUNA A LA LUNA

¿A QUÉ SABE LA LUNA?



LOS PLANETAS

EL DÍA Y LA NOCHE

SISTEMA SOLAR PARA NIÑOS

PARA TODOS AQUELLOS QUE DICEN NO PUEDO...


El mundo está en manos de aquellos que tienen el coraje de soñar y de correr el riesgo de vivir sus sueños..¿Quién se apunta?.

DÍA DE LA PAZ: EL OSITO

¿Cómo viven los niños las situaciones de guerra?

DETECTIVES EN EL COLE

Dentro del Plan de lectura, todo el cole está trabajando sobre el tema de los detectives....también en Educación Infantil y aquí tenéis la muestra...





¡AYUDA! PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO DEL UNIVERSO...


NOTA DE LAS TUTORAS A LAS FAMILIAS:

¡YA HEMOS EMPEZADO!!












QUEREMOS AGRADECER DE ANTEMANO,  VUESTRA COLABORACIÓN, SIN LA CUAL MUCHOS DE LOS MATERIALES ELABORADOS Y DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS NO SERIAN POSIBLES.
POR OTRO LADO, VUESTRA PARTICIPACIÓN HACE QUE VUESTROS HIJOS DEN IMPORTANCIA AL TRABAJO QUE REALIZAN EN EL COLE, YA QUE VEN UN CONTACTO DIRECTO ENTRE EL COLEGIO Y LA CASA. POR ESO ES TAN IMPORTANTE QUE VALORÉIS SUS TRABAJOS, SUS PREGUNTAS, LO QUE TIENEN QUE CONTAROS DIARIAMENTE DE LO QUE HAN APRENDIDO EN EL COLE, Y TAMBIÉN EL CÓMO LO HAN APRENDIDO.
EN RESUMEN, ESPERAMOS VUESTRA AYUDA Y PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO...Y OS RECORDAMOS QUE TODO NOS SIRVE Y ES BIENVENIDO: MANUALIDADES, MURALES, PUZZLES, JUEGOS DE LÓGICA, ARTEFACTOS, LIBROS, PELÍCULAS, CANCIONES, VUESTRA VISITA AL COLE PARA COMPARTIR VUESTROS CONOCIMIENTOS, JUEGOS, ...ETC.
PARA AYUDAROS UN POCO AQUÍ OS DEJAMOS VARIOS ENLACES A INTERNET, RELACIONADOS CON EL ESPACIO...






EL UNIVERSO EN EDUCACIÓN INFANTIL

¡Queridas familias!
En Educación Infantil hemos empezado un nuevo proyecto. Después de sondear los intereses de nuestros peques en 3, 4 y 5 años, el tema coincidente en todas las clases fue: el espacio, los astronautas, los planetas, las naves espaciales..., por lo que hemos decidido comenzar a trabajar en este tema.
Para llevarlo a cabo nos planteamos los siguientes objetivos:

  • ACERCAR A LOS NIÑOS AL MUNDO QUE LES RODEA: SU PLANETA, SU CIELO, SU LUNA, SUS ESTRELLAS….
  • HACERLES PARTICIPAR DE LA BELLEZA DEL UNIVERSO.
  • TRABAJAR LA MEMORIA Y LA CAPACIDAD DE ATENCIÓN.
  • TRABAJAR LA IMAGINACIÓN.
  • CONCIENCIAR A LOS NIÑOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA CIENCIA Y DEL TRABAJO CIENTÍFICO.
  • INCULCAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA AMBOS SEXOS: LOS ASTRONAUTAS Y LAS ASTRONAUTAS, LOS ASTRÓNOMOS Y LAS ASTRÓNOMAS….ETC. ALGUNOS NOMBRES IMPORTANTES: GAGARIN,  COLLINS,  ALDRIN Y ARMSTRONG, VALENTINA TERESHKOVA, ELLEN OCHOA,…ETC.
  • TRABAJAR LA DRAMATIZACIÓN: EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS CELESTES, EL DÍA Y LA NOCHE, LAS ESTACIONES, CÓMO SE MUEVEN LOS ASTRONAUTAS EN EL ESPACIO,…ETC.
  • SEGUIR TRABAJANDO EN EL PROCESO LESCTOESCRITOR, SEGÚN LA FASE EN LA QUE SE ENCUENTRE CADA NIÑO O NIÑA.
  • AFIANZAR LAS TÉCNICAS PLÁSTICAS: DIBUJAR, COLOREAR, PINTAR, RECORTAR, PICAR, PEGAR…ETC
  • VALORAR LOS CUENTOS, POESÍAS, PINTURAS, CANCIONES…ETC, REFERIDOS AL SISTEMA SOLAR, AL UNIVERSO, AL ESPACIO…ETC.
  • UTILIZAR TODAS LAS POSIBILIDADES QUE OFRECE EL TEMA PARA TRABAJAR LAS MATEMÁTICAS: CÁLCULO, NUMERACIÓN, CARDINALES Y ORDINALES, MEDIDA, CONCEPTOS, TAMAÑOS….ETC
  • VALORAR SIEMPRE EL TRABAJO BIEN HECHO.
       Y los siguientes contenidos:
-EL SOL
-LOS PLANETAS: MERCURIO, VENUS, TIERRA, MARTE, JÚPITER, SATURNO, URANO, NEPTUNO
-LAS ESTRELLAS Y LAS GALAXIAS. LA VÍA LÁCTEA.
-LA LUNA. FASES DE LA LUNA.
-EL DÍA Y LA NOCHE.
-LAS ESTACIONES.
-COMETAS, ASTEROIDES Y METEORITOS.
-LA ASTRONOMÍA: OBSERVATORIO ASTRONÓMICO (TELESCOPIOS), ASTRÓNOMOS/AS Y ASTRONAUTAS.
-SATÉLITES ARTIFICIALES.
-LOS EXTRATERRESTRES?.....
-CUENTOS, CANCIONES, POESÍAS, ADIVINANZAS….

      A partir del siguiente esquema de trabajo:
        -EL SISTEMA SOLAR:
-EL SOL.
-LOS PLANETAS.
-LAS ESTRELLAS. LAS GALAXIAS.
-LOS COMETAS.
-LOS SATÉLITES NATURALES: LA LUNA (MOVIMIENTOS Y FASES).
-LOS ASTEROIDES (METEORITOS).
-EL DÍA Y LA NOCHE.
-LAS ESTACIONES DEL AÑO.
       -PROFESIONES RELACIONADAS CON EL ESTUDIO DEL UNIVERSO:
-ASTRÓNOMOS.
-ASTRONAUTAS.
      -INSTRUMENTOS  Y MÁQUINAS QUE UTILIZAN: NAVES ESPACIALES, COHETES, TELESCOPIOS,   SATÉLITES ARTIFICIALES....                         
       -PARTE LITERARIA: CUENTOS, POESÍAS, CANCIONES, ADIVINANZAS….ETC.

 NOTA : ESTE ESQUEMA HA SIDO ELABORADO A PARTIR DE LAS PREGUNTAS DE LOS PROPIOS NIÑOS Y DE LAS SUGERENCIAS QUE LES HEMOS IDO HACIENDO NOSOTRAS: A LO LARGO DEL TRABAJO PUEDEN IR SURGIENDO NUEVAS CUESTIONES QUE SE IRÁN INCLUYENDO A MEDIDA QUE SE VAYAN TRABAJANDO.

   INCLUIREMOS LA DECORACIÓN DE AULAS Y PASILLOS CON MURALES Y MANUALIDADES RELACIONADOS CON EL TEMA. CON TODO ESTE TRABAJO PRETENDEMOS ESTIMULAR SU IMAGINACIÓN, SU CREATIVIDAD Y SU CAPACIDAD PARA PONERSE EN EL LUGAR DE OTROS. TODO A TRAVÉS DEL TRABAJO INDIVIDUAL, EN PEQUEÑO Y GRAN GRUPO, DE LAS DRAMATIZACIONES, DE ACTIVIDADES PLÁSTICAS Y DE MOVIMIENTO, ….Y DE LA PUESTA EN COMÚN DE TODA LA INFORMACIÓN QUE LOS NIÑOS TRAEN DE CASA.


<!--[if !supportLists]-->

jueves, 10 de enero de 2013

CANCIÓN: "LA CAMPANILLA AZUL"

Del blog...Pasito a pasito en mi aula de infantil.
¿Nos ayudáis a aprender una canción nueva? Ya la hemos escuchado unas cuantas veces en el cole y nos gusta mucho, así que aquí tenéis la letra y el vídeo para que os animéis a cantarla con nosotros/as.

Toc, toc, toc.
¿Quién es? Soy el agua.
Y doy de beber a las flores y plantas.
Toc, toc, toc.
¿Quién es? Soy el viento.
No soples muy fuerte que yo estoy durmiendo.
Con la primavera
Campanilla despertó.
Y se ha convertido
en una preciosa flor.
Toc, toc, toc.
¿Quién es? Soy el cielo.
¿Quieres  que te vista de azul con mi velo?
Toc, toc, toc.
¿Quién es? Soy el sol.
Vengo con mis rayos a darte calor.


LA CAMPANILLA AZUL